فصل اول – کلیات تحقیق
۱-۱ مقدمه
۲-۱- بیان مسئله
۳-۱- ضرورت پژوهش
۴-۱ اهداف پژوهش
۵-۱ پرسش های پژوهش
۶-۱ – تعریف واژگان کلیدی
۱-۶-۱- دانشکده معماری
۲-۶-۱ – فضاهای مدرن آموزشی
۳-۶-۱- آموزش معماری
۴-۶-۱- خلاقیت
۵-۶-۱- یادگیری
فصل دوم:مروری بر تحقیقات انجام شده
۱-۲ مقدمه
۲-۲- مفاهیم و دیدگاه ها
۱-۲-۲- دانشکده معماری
۱-۱-۲-۲- ساختار دانشکده معماری
۲-۲-۲- آموزش معماری
۳-۲-۲- فضاهای مدرن آموزشی
۱-۳-۲-۲-ارتباط میان دانشجو و فضای آموزشی
۲-۳-۲-۲ روانشناسی محیط دانشکده
۳-۳-۲-۲-فضاهای باز در محیط های آموزشی
۳-۲ تاریخچه تاسیس دانشگاه
۱-۳-۲ تاسیس اولین دانشکده معماری
۲-۳-۲ نگاهی گذرا بر نحوه آموزش معماری در جهان
۳-۳-۲-جایگاه معماری ایران پس از تاسیس دانشگاه
۴-۲ بررسی نمونه های موجود
۱-۴-۲ آکادمی بوزار فرانسه
۲-۴-۲- آکادمی باهاوس – آلمان
۳-۴-۲- دانشکده هنر و معماری ییل – آمریکا
۴-۴-۲- دانشکده هنرهای زیبا – تهران
۵-۴-۲- دانشکده هنر و معماری – اصفهان
۶-۴-۲- دانشکده معماری و شهرسازی خوراسگان – اصفهان
۷-۴-۲- دانشکده معماری و شهرسازی فردوسی مشهد
۵-۲- جمع بندی
فصل سوم: مواد و روش ها
۱-۳- مقدمه
۲-۳- نوع روش تحقیق
۳-۳- روش گردآوری اطلاعات
۴-۳- ابزار گردآوری اطلاعات
۵-۳- جامعه آماری و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
۱-۵-۳ تهیه نظر سنجی
۲-۵-۳- تعیین حجم نمونه
۳-۵-۳-نتایج فراوانی حاصل از نرم افزار IBM-SPSS
۶-۳- معرفی سایت
۱-۶-۳-اقلیم
۲-۶-۳- منابع طبیعی
۳-۶-۳- آب و هوا
۴-۶-۳- جهات بهینه استقرار ساختمان
۷-۳- راهبردهای طراحی
۱-۷-۳- آنالیز سایت
۱-۱-۷-۳- مشخصات
۲-۱-۷-۳ دسترسی
۳-۱-۷-۳- کارری
۴-۱-۷-۳- کاربری های اطراف
۵-۱-۷-۳- دید و منظر سایت
۶-۱-۷-۳- تحلیل گرافیکی سایت
۸-۳- جمع بندی
فصل چهارم: نتایح و استانداردهای طراحی
۱-۴- مقدمه
۲-۴- اصول و ضوابط راحی دانشکده
۱-۲-۴- مخاطبین و سرانه ها
۲-۲-۴- برنامه فیزیکی
۳-۴-سیستم سازه و سرمایش و گمایش
۱-۳-۴- سیستم سازه ای کوبیاکس
۲-۳-۴- سیستم خرپا ( مورد استفاده در سقف آمفی تئاتر )
۳-۳-۴-سیستم سرمایش و گرمایش
۴-۳-۴- سیستم اطفا حریق
۴-۴- جمع بندی
۱-۴-۴-معیارها و راهکارهای طراحی
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری
۱-۵-مقدمه
۲-۵-اسکیس های جزئیات طراحی
۳-۵- دیاگرام حوزه بندی
۴-۵-دیاگرام فضایی
۵-۵- روند شکل گیری حجم
۶-۵- نقشه
۷-۵-رندرهای طراحی
فهرست منابع
چکیده انگلیسی